鄂武警职院教〔2023〕7号
关于开展优质课堂和德育示范课堂评选的通知
各部门（单位）：
根据《中共中央国务院关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》等文件精神，为进一步把立德树人根本任务落实到课堂教学中，不断增强课堂育人的时代性、针对性和实效性，提升教育教学质量，特制订本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制。全面推进“以学生为中心”教学理念，构建教学质量持续改进的良好生态。
二、活动目的
通过优质课堂和德育示范课堂评选活动，推进“课堂革命”，打造高效课堂，引导教师深化“三教”改革，促进“岗课赛证”融通，优化课程内容，落实“课程思政”建设要求，激发和调动学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率和效益，提高课堂教学质量。
三、参与对象
优质课堂参评对象为本学期各教学单位正常教学的课堂。
德育示范课堂参评对象为本学期“两部一院”正常教学的课堂。
四、实施步骤
（一）准备阶段
教师精心准备教学文件材料，包括本门课的课程标准，教案、课件，以及一份不少于4000 字的教学实施报告。
（二）推荐阶段
各教学单位组织完成初选（随堂进行），并推荐1-2个教学课堂进入学校评选。（说明：各教学单位推荐1-2优质课堂，另外“两部一院”还要推荐1-2德育示范课）
（三）评价阶段
由教务处、质量管理处联合组织，采用随机推门听课的方式进行。
五、评选方法
1.参赛资料测评（占 20%）。对提交的课程标准、教案、课件（PPT）、报告等参赛教学资料进行评分。（评分标准见附件 1）
2.课堂现场评委测评（占50%）。采用随机“推门听课”，并对教学的组织和实施过程进行现场评分。（优质课堂评分标准见附件 2；德育示范课堂评分标准见附件3）
3.课堂现场学生测评（占30%）。随机“推门听课”的现场，组织班级学生通过问卷星对教师教学活动进行现场评分。（评分标准见附件4）。
六、结果运用
被评为校级优质课堂或德育示范课堂的教师，该学期该门课程的教学质量原则上应确定为A等，其他工作量加20课时。
七、其他要求
1.校内各教学单位要高度重视优质课堂和德育示范课堂评选活动，对照方案，广泛宣传动员，做好组织工作。
2.各教学单位请于4月28日下午17:00前，提交推荐教学课堂申报表（见附件5）到教务处田华（行政楼 404）。
3.参评优质课堂的教师请于5月20日下午17:00前，提交参赛资料到教务处田华（行政楼404）。
附件：1.参赛资料评分参考标准
2.优质课堂现场教学评价参考标准（评委评教）
3.德育示范课堂现场教学评价参考标准（评委评教）
4.现场教学评价参考标准（学生评教）
5.武汉警官职业必威体育优质课堂或德育示范课堂申请表
武汉警官职业必威体育
2023年4月25日
附件1
参赛资料评分参考标准
教师姓名 | 课程名称 | ||||
资料 | 评价要点 | 得分 | |||
课程标准 （ 10分） | 对接国家教学标准，课程定位准确，教学理念先进，教学目标清晰，注重学生职业素质的培育，内容构建符合学生职业能力培养规律，教学方法恰当，考核评价合理。 | ||||
教案 （ 40分） | 对接课程标准，优化教学内容，教学目标明确；精准判断学情，因材施教，优化教学过程，突出教学重点难点的破解；合理组织教学资源，教学策略有效，教学方法恰当；启发式教学，实现师生、生生的良性互动，注重调动学习积极性；贯穿课程思政，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神，润物无声；注重学习效果，充分运用数字化技术手段，开展教学和评价。 | ||||
课件 （ 20分） | 内容完整，重点突出；界面美观，布局合理；风格统一，视觉效果好。 | ||||
实施报告 （ 30分）
| 教学整体设计：教学内容符合国家标准，教学目标表述明确、相互关联，重难点可评可测，客观分析学生学情，教学策略科学得当，方法手段运用恰当，评价考核有效。 教学实施过程：教学理念先进，遵循学生认知规律，体现德技并修、工学结合。教学实施突出知行合一，因材施教。 学生学习效果：教学目标达成效果好，数据、图表能有效支撑。 反思改进措施：创新教育教学模式，客观反思教学问题和不足。 | ||||
附件2
优质课堂现场教学评价参考标准（评委评教）
教师姓名 | 课程名称 | |||||
所属系部 | 授课内容 | |||||
所属教研室 | 授课时间 | |||||
指标 | 理论课 | 理实一体或实践课 | 分值 | 评分 | ||
教学目标 | 目标明确，结构合理，表述恰当，符合专业人才培养目标要求。 | 10 | ||||
教学态度 | 准备充分；课件设计科学；板书设计合理；文字使用规范；语言简练、清晰，普通话标准；教态亲切、自然。 | 10 | ||||
教学内容 | 内容选取具有先进性、针对性和适用性；内容序化遵循学生认知规律，逻辑性强。 | 教学项目源于真实工作任务；内容序化基于真实工作过程。 | 15 | |||
教学组织 | 教学组织井然有序；内容过渡自然，教学环节紧凑；教学进度与计划吻合；突出重点、破解难点。 | 教学工作过程完整，组织有序；要点讲解清楚，难点破解有力，指导到位；学生主体地位突出，训练到位。 | 20 | |||
教学方法与手段 | 教学方法运用恰当；理论联系实际，讲解通俗易懂；信息技术教学手段运用熟练，现有教学资源利用充分。 | 教学方法灵活，示范到位，教、学、做一体；信息技术教学手段运用熟练，现有教学资源利用充分。 | 15 | |||
教学效果 | 师生互动充分，课堂气氛热烈；学生听课认真，参与教学活动积极，知识理解透彻。 | 学生操作严谨规范，协作意识强，课堂井然有序；项目、任务完成效果好；无安全事故发生。 | 20 | |||
管教管导 | 能及时正确处理学生反馈的信息；能及时制止学生的违纪行为；对学生进行适当的品行和职业道德教育。 | 5 | ||||
教学创新 | 教学环节设计新颖，教学策略独特，有效激发了学生学习的兴趣和积极性。 | 5 | ||||
合 计 | 100 | |||||
附件3
德育示范课堂现场教学评价参考标准（评委评教）
教师姓名 | 课程名称 | |||||
所属系部 | 授课内容 | |||||
所属教研室 | 授课时间 | |||||
评价指标 | 评分观测点 | 分值 | ||||
整体教学 设计 | 遵循统编教材的基本精神，注重教材内容向教学内容的转化，创造性将“八个相统一”要求贯穿于教学设计。 | 12 | ||||
总体侧重服务实现“增强使命担当意识，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人”的教学目标。 | 12 | |||||
有高职学生特点和学习基础分析，体现职业教育特点，注重与职业教育有机融合，合理设计任务驱动教学，对接职业岗位将工匠精神教育等有效融入德育课堂。 | 6 | |||||
教学目标 | 教学目标明确、具体，涵盖“理论知识、能力、素质”三个维度，表述恰当，符合课程标准的要求和教学对象的实际。 | 5 | ||||
教学方法与 手段 | 灵活适当运用案例式、探究式、体验式、互动式、分众式教学法，调动学生参与积极性，充分体现“教师主导、学生主体”教学理念。 | 10 | ||||
具备良好信息化教学素养，能结合课程实际在教学中恰当地运用教育信息技术提高教学效率、改善教学效果。 | 5 | |||||
教学内容与 过程 | 教学过程逻辑性强，完整严格，各教学环节安排得当，重难点突出，时间分配合理。 | 10 | ||||
充分利用经典原著、热点事件、生动故事设计课堂导入环节，有效激发学生求知欲。 | 5 | |||||
具有思想性、理论性和亲和力、针对性，基本理论阐述清楚，基本事实论述准确，坚持和发展中国特色社会主义实践的最新成果；教学素材多样，鲜活生动；话语体系转化良好，能触动学生内心；能够自觉回应错误思想观点和学生关心的问题。 | 20 | |||||
理论联系实际，注重将德育小课堂和社会大课堂相结合，合理设计实践任务，促进学生知行合一。 | 5 | |||||
有教学小结，简练总结本次课教学内容，引导学生梳理本次课所学所获。 | 5 | |||||
教学评价 | 有理论知识、能力和素质评价导向的学业评价设计，便于检验德育示范课教学效果。 | 5 | ||||
附件4
现场教学评价参考标准（学生评教）
评课时间： 年 月 日 上课地点：
课程 名称 | 授课 区队 | 授课 教师 | |||||
评价项目 | 一档 | 二档 | 三档 | 四档 | 评分 | ||
仪表仪态 | 为人师表，衣着、言谈大方得体；精神饱满，教态亲切，举止文明。 | 15-13 | 13-12 | 12-10 | 10-9 | ||
师生交流 | 尊重学生，答疑解惑热情细致；主动与学生交流，师生关系融洽。 | 20-18 | 18-16 | 16-14 | 14-12 | ||
教学内容 | 备课充分，讲解清晰易懂，表达规范，进度适宜；教学内容贴近实际，容量适中；尊重个性差别，注重因材施教。 | 25-23 | 23-20 | 20-18 | 18-15 | ||
方法效果 | 善于运用信息技术手段，教学形式、方法学生喜闻乐见，参与积极；注重能力培养，师生互动充分，学生学有所获。 | 25-23 | 23-20 | 20-18 | 18-15 | ||
课堂管理 | 注重职业精神和道德品行培养，管教管导，课堂纪律良好。 | 15-13 | 13-12 | 12-10 | 10-9 | ||
合 计 | |||||||
附件5
武汉警官职业必威体育 申请表
申报人姓名 | 课程名称 | ||
开课教学单位 | 开课学期 | ||
教学理念与实施情况 | 本课程的教学理念、教学方法和手段、教学实施过程、特色与创新等。（字数500字）
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教学单位推荐意见 |
单位负责人（签章）：
年 月 日 | ||
学校认定意见 |
（签章）：
年 月 日 | ||
说明：本表标题横线处填写“优质课堂”或“德育示范课堂”。
